Bildungslandschaft

Die Evidenz-Landkarte

Wir verorten die Akteure der Bildungslandschaft nach zwei Fragen: Worauf gründen Entscheidungen – auf Überzeugung oder auf kausalem Wirksamkeitsnachweis? Und liegt der Schwerpunkt in der Forschung oder in der Praxis? So wird sichtbar, wo im deutschsprachigen Raum eine Lücke klafft, die international längst besetzt ist.